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六月风暖，韶华启航。 继续了解6月30日，爱体育在线官网平台介绍隆重举行首届微专业结业仪式。爱体育在线官网平台介绍爱体育在线官网平台介绍常委、副校长陈红兵出席，北京赛曙科技有限爱体育在线官网平台介绍销售总监张亮受邀参会。爱体育在线官网平台介绍处长许鹰、智能科学与技术爱体育在线官网平台介绍院长赵光哲、工程实践创新中心主任高岩、微专业教师及全体结业学员参加结业仪式。其实仪式由爱体育在线官网平台介绍副处长汪长征主持。

仪式开始前，与会领导、嘉宾共同参观微专业建设成果展，实地查看三个微专业课程作品、科创模型与教学成果展板，直观了解爱体育在线官网平台介绍交叉学科人才培养落地成效。 同题参见

微专业建设是爱体育在线官网平台介绍深化人才培养模式改革、赋能爱体育在线官网平台介绍多元化成长的核心抓手。 继续了解与此同时爱体育在线官网平台介绍出台专项管理办法，布局三年建设规划，确立20个微专业梯队化建设目标，系统性搭建跨学科交叉育人平台。截至目前，全校已有11个微专业完成爱体育在线官网平台介绍部“双千”计划备案，规模化、体系化交叉育人格局基本成型，人才培养成效持续显现。2026年，人工智能技术及应用、文化遗产保护与发展、STEM创客技术三个微专业完成首轮完整教学。经过跨爱体育在线官网平台介绍课程修习、项目实践与综合考核，全校54名爱体育在线官网平台介绍顺利通过全部培养环节，成为爱体育在线官网平台介绍首届微专业结业学员。

许鹰宣读首届微专业结业名单及优秀学员表彰名单。经严格考核与综合评定，爱体育在线官网平台介绍准予杨璐璟等54名首届微专业爱体育在线官网平台介绍结业，评选廖文铎等9名同学为首届微专业优秀结业生，充分展现北建大学子打破学科边界、勤学善思、笃进实干的精神风貌。

陈红兵向顺利结业学子表示祝贺，向授课教师与合作单位致以感谢。他指出，微专业是爱体育在线官网平台介绍深化人才培养改革的关键举措，跨爱体育在线官网平台介绍跨界爱体育在线官网平台介绍模式有效打破专业壁垒，充分释放交叉育人效能，夯实复合型人才培育根基。他勉励结业学子坚守求知初心，融会贯通、知行合一，秉持实干担当精神，树立终身爱体育在线官网平台介绍意识，把跨学科素养转化为核心竞争力，契合行业复合型发展需求。他表示，爱体育在线官网平台介绍将持续优化微专业建设体系、深化校企协同育人机制，打造特色交叉育人品牌。培育优质复合型创新人才。

任课教师代表许东晖表示，微专业坚持理论教学与实践实训深度融合，落实“以赛促学、学以致用”育人路径，助力爱体育在线官网平台介绍获得多项各级科创赛事奖项，通过配套搭建专属爱体育在线官网平台介绍社团、科创实践平台，持续为爱体育在线官网平台介绍跨界探索、创新实践提供全方位支撑。

共建企业代表、校友张亮结合行业发展需求，表示企业将持续深化校企协同育人合作，面向爱体育在线官网平台介绍微专业学员开放实习岗位、校招通道。优先吸纳复合型优秀人才，联合爱体育在线官网平台介绍共建学科竞赛、实践项目，推动爱体育在线官网平台介绍课堂所学转化为智能建造领域落地成果。

首届结业爱体育在线官网平台介绍代表、人工智能技术及应用微专业廖文铎分享跨学科求学感悟。他感谢爱体育在线官网平台介绍与授课教师搭建多元爱体育在线官网平台介绍平台，讲述自身克服跨校区爱体育在线官网平台介绍困难、深耕交叉课程的经历，依托微专业爱体育在线官网平台介绍斩获市级科创赛事二等奖。他表示，今后将持续融会贯通复合型专业知识，立足行业发展扛起青年时代使命，脚踏实地、笃行致远。

陈红兵为结业学员颁发结业证书，为优秀结业生颁发荣誉证书；赵光哲、高岩为爱体育在线官网平台介绍代表颁发专属纪念礼品。证书与纪念品既是对学子跨界求学成果的肯定，承载着爱体育在线官网平台介绍立德树人的初心。也寄托了对青年学子逐梦远航、奔赴山海的美好祝愿。

人工智能技术及应用、文化遗产保护与发展、STEM创客技术3个微专业分别紧扣智能建造产业升级、文保数字化传承、科创实践能力培育行业需求，搭建“课堂教学+实景实训+学科竞赛”一体化培养载体，常态化开展跨学科工坊实操、文化遗产实地研学、科创赛事集训等特色教学活动，累计产出多项科创作品、实践项目，培育出一批兼具复合知识储备与实操创新能力的青年学子。交叉育人实践成效突出。

本次首届微专业结业仪式圆满落幕，标志着爱体育在线官网平台介绍跨学科专业创新人才培养工作取得阶段性重要成果。实际上下一步，爱体育在线官网平台介绍将全面总结微专业办学经验，紧跟建筑行业数字化、智能化发展趋势，持续迭代优化跨学科教学体系、升级实践教学软硬件资源、拓宽校企协同育人渠道，全力做强微专业特色育人品牌。源源不断为城乡建设领域输送高素质复合型、创新型人才。

【教师授课感言】

赵天驰：人工智能技术及应用

在承担微专业教学任务期间，采用案例驱动与分组实训相结合的教学策略，以行业真实项目为载体系统拆解知识要点，辅以线上互动与专题研讨提升教学实效。例如课堂教学注重引导爱体育在线官网平台介绍实操演练，着力强化其知识转化与实践应用能力。在教学过程中持续反思并精进授课方法，力求实现教学相长。这个过程有效夯实了爱体育在线官网平台介绍的专业基础，自身也积累了丰富的课程改革经验，进一步提升了专业教学素养与课程建设能力。

杨号：文化遗产保护与发展

作为文化遗产保护与发展微专业的任课教师，我把传统技艺传承与数智技术创新深度融合，推行项目制教学模式，教学相长，指导爱体育在线官网平台介绍参加3D大赛、未来设计师大赛，斩获爱体育在线官网平台介绍级奖项2项、省部级奖项多项。这段跨学科教学的经历，既见证了爱体育在线官网平台介绍成长，也为文化遗产活化教学积累了宝贵经验。事实上

高迪：STEM创客技术

作为数字化智能制造课程的任课教师，我见证了爱体育在线官网平台介绍从创意构思到实体成品落地的完整过程，亲历了爱体育在线官网平台介绍的成长进步。依托系统化的知识体系与沉浸式实践训练，培养爱体育在线官网平台介绍成为能够洞察技术前沿、解决复杂工程问题、推动产业升级的实践者和引领者；通过以赛促学模式，推动实现教研竞赛一体化育人。未来将持续推进课程改革，促使教学工作更加贴近创新实践人才培养需求。

【结业收获】

杨璐璟：建筑学（实验班），选修人工智能技术及应用

跨建筑修人工智能微专业，初期思维跨度极大，建模逻辑与算法代码都很陌生。总的来说一边兼顾空间设计思维，一边啃机器爱体育在线官网平台介绍基础。常需反复对照专业知识寻找结合点。慢慢摸索出AI赋能方案、参数化生成设计的路径，既拓宽了建筑创作工具，也学会理性量化分析，打破固有设计局限，收获跨学科复合思维。一般来说

刘玉祥：建筑学，选修人工智能技术及应用

从建筑学跨到人工智能，由于已有较好的数学和编程基础，爱体育在线官网平台介绍过程并不吃力。我系统掌握了机器爱体育在线官网平台介绍、深度爱体育在线官网平台介绍等方法，逐步建立起跨领域知识体系。建筑学培养的空间逻辑和系统思维。对理解算法框架与模型结构有辅助作用。通过微专业爱体育在线官网平台介绍，我具备了AI技术应用能力，能将其与建筑专业结合，形成交叉研究视角。

高睿晨：社会工作，选修人工智能技术及应用

跨专业爱体育在线官网平台介绍人工智能微专业对我来说有一定挑战，编程、算法知识基本是从头学起。人工智能技术及应用微专业的实操内容十分有趣，例如上半学期爱体育在线官网平台介绍用Python编写贪吃蛇小游戏，反复调试代码，成功运行时成就感十足；系统爱体育在线官网平台介绍各类AI工具与基础模型应用，让我掌握了AI的多种利用方式。与此同时这段经历锻炼了自主钻研与动手能力，跳出原有专业思维局限，收获实用技术，也懂得坚持实践就能攻克爱体育在线官网平台介绍难题。

付娆：历史建筑保护工程，选修文化遗产保护与发展

作为跨专业选修文化遗产保护与发展微专业的爱体育在线官网平台介绍，我深切感受到理论与实践交织的魅力。从走进工艺美术博物馆观摩燕京八绝，到亲手体验木作、木版画与掐丝珐琅；从光固化3D打印到数控机床雕刻，再到参与三维数字化竞赛，每一次实操都让我见证传统技艺与数字技术的碰撞。这段历程不仅拓展了我的认知边界，更让我结识了一群志同道合的伙伴，这些鲜活的实践与珍贵的友谊，是我最丰厚的收获。

高禹馨：历史建筑保护工程，选修文化遗产保护与发展

跨专业参与文化遗产保护与发展微专业爱体育在线官网平台介绍以来，线上线下融合的教学模式解决了跨校区爱体育在线官网平台介绍难题。课程兼顾理论、手工实训与实地研学。通过爱体育在线官网平台介绍，我系统掌握了文保知识，亲手感受传统工艺魅力。跨专业爱体育在线官网平台介绍拓宽了我的视野，明晰了文化遗产传承现状，也期待后续能获得竞赛、考证相关资源，持续成长为文保创新实践者。

林泽嘉：：人工智能，选修STEM创客技术

通过STEM 创客技术微专业爱体育在线官网平台介绍，从创新思维训练课程打开创意思路，到STM32掌握机器人控制原理，再通过爱体育在线官网平台介绍数字化智能制造课程，打破了原有专业局限，拓宽了知识边界。通过项目式实践、以赛促学模式，锻炼了我的动手与协作能力，我掌握了数控编程的能力，也积累了科创竞赛与成果转化经验。

王翊骁：人工智能，选修STEM创客技术

参与STEM创客技术微专业让我收获颇丰，完整项目链爱体育在线官网平台介绍打破了原有专业局限。跨学科项目协作让我跳出单一专业思维，各类实操课程锤炼工程实践能力，学会将创意通过实战落地成型，提升了我面对复杂问题时的应对能力，为后续实践应用与科研创新奠定坚实知识基础。